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　　害羞是怎麼影響到孩子們的學習問題的呢?

　　研究表明，就學前教育來看，害羞的孩子不善於表達，缺乏主動性，往往比外向開朗的孩子更容易失去存在感，容易產生自卑心理，因而可能會導致學習能力
問題的產生。研究還表示，內向害羞的孩子不僅會在新學期剛開始時陷入不利的學習狀況，一年的學習生活結束以後，學習的步調也會出現落後的傾向。論文的另一
位撰寫者、美國邁阿密大學(University of Miami)的伊麗莎白·R·貝爾(Elizabeth R.
Bell)亦在聲明中表示：「內向的孩子在教室裡的存在感會顯得非常薄弱。雖然他們不會惹什麼麻煩，但是也不會在教室這個唯一的學習場所表現出更多想要交
流和進行活動的傾向。」

　　為了深入探究學習問題的產生與性格之間的關係，研究者們做了大量的調查分析。研究者分析了4420名居住於美國的3-5歲學齡前幼兒，將他們在感情
和行動方面的特性與學習狀況進行結合，通過教師一年做三次評估。除了上述分析還發現，在幼兒園中，年齡較大的孩子及女生子更不容易惹出麻煩，而且在社交、
語言、算數等方面的能力均比其他孩子要高，更能夠適應學前教育環境。

　　這項研究結果對家長應對孩子學習問題以及如何更好的教育和引導孩子有重大的意義。同時，在澳大利亞又有另外一項同類研究表明，想要讓孩子順利長大並
擁有幸福的人生，最必要的要素不是在學業上取得成功，而是擁有良好的社會活動。在這份研究中，研究者們針對孩子給予周圍人群的好感度、獨自生活的時長、親
子關係及人際關係、同齡人之間的溝通交流及體育活動參加情況等進行了調查。

　　結合以上結果，我們很容易看出，外向開朗的性格較內向害羞的性格不僅在解決學習問題上更好些，在人生發展中也更具優勢。家長們在平時的教育過程中應注重培養孩子樂觀開朗的性格，營造和諧愉快的家庭氛圍，助孩子健康快樂的成長。

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